博雅書苑強調「做中學」

國立陽明交大博雅書苑

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  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」用你的筆,讓老北投的美好持續恆溫,一起組隊來修課吧!

  • 16Oct

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    成為陽明交大溫暖的角落 – 楊谷洋

  • 16Oct

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    10/18 (三) 13:20 – 蔡榮光「從社區營造到地方創生~國內外地方創生案例分享」

  • 16Oct

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    【博雅書苑】敬邀全校教職員生參與11/08 (三) 博雅講座:陳文盛榮譽教授主講:「試管、鍵盤與筆桿」

  • 16Oct

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    10/11 (三) 13:20 – 陳耀昌「台灣疾病人類學與台灣史」

  • 16Oct

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    系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻

  • 16Oct

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    10/04 (三) 13:20 – 黃正忠「環境挑戰驅動的世界轉型與未來領袖」

  • 16Oct

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    【聽見這世代】透過自主學習,達成新世代的夢想與實踐 — ft. 陽明交大博雅書苑社教中心盧郁安主任與王錞易同學、林詩軒同學

  • 16Oct

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    09/27 (三) 13:20 – 呂勝由「樹構型之辨識基礎篇」

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」課程修課名單正式公布!

  • 01Sep

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    不能證偽,不成科學 – 葉李華 (原發表於《科學人》雜誌2023年9月號「一探本質」專欄)

  • 01Sep

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    09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明|張南驥教授|博雅書苑校史人才培育系列講座」,歡迎本校師生參與!

  • 01Sep

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    【招募中】博雅書苑專案助理研究員

  • 01Sep

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    楊書苑長 x IC部落格-博雅書苑成果分享 

  • 16Oct

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    09/21 (四) – 亨利溫「高效自學習慣養成」

  • 16Oct

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    09/20 (三) – 松村雅子「たけのこ特別講座」

  • 16Oct

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    09/26 (二) – 簡德浩「從語資班吊車尾,到元首級口譯員之路」

  • 01Sep

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    在體驗中感受永續,和社教中心一起拉近與海洋的距離

  • 01Sep

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    09/13 (三)-「新竹濱海單車騎乘17GO」一起GO!

  • 01Sep

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    06/13 (二) – 「海玻璃 X 簡易金繼手作飾品工作坊」

  • 01Sep

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    06/10~6/11 – 「夏夜漁火:金山磺火、牽罟漁法體驗二日遊|SDGs議題五部曲-5」

  • 01Sep

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    藝文訊息

    2023陽明交大藝術季 : 春夏藝文饗宴

  • 01Sep

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    03/23~04/24 – 「縱藝-2023陽明交大學藝性社團聯展」

  • 01Sep

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    03/29 (三) 19:30 – 最美的聲音・最愛的歌—中提琴與鋼琴民謠演奏會

  • 01Sep

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    03/23 (四) 19:30 東京爵士之聲-大山日出男四重奏

  • 05Sep

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    通識訊息

    博佳佳副教授榮獲第26屆「臺法文化獎」

  • 05Sep

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    體育訊息

    中華民國大專校院111年度學生暨教職員工匹克球錦標賽~10/21

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  • AI對博雅教育的啓示 – 陳一平

    Chat GPT最近火爆了,輝達(NVIDIA)共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲:「人工智慧(AI)的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世,我們的世界即將像過去的手機一般,被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。

    AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
  • 快速變遷的社會,需要「跨領域人才」! — 游逸伶

    毫無疑問,當今複雜的問題,如人口、政治和環境等層出不窮。我們現在所處的時代已要求大學生如何通過支持當地社區和社會為實現可持續發展的社會做出貢獻,而這樣的探問,也是考驗著現今大學生如何面對不可預測的未來負責

    快速變遷的社會,需要「跨領域人才」! — 游逸伶
  • 博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平

    「愚蠢」是帶着強烈批判性的字眼,我個人偏好以「錯置的熱情」來取代之。

    博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平
  • 博雅書苑重裝上陣 — 楊谷洋

    博雅書苑於今年二月獲教育部通過正式成立,這也象徵陽明交大博雅教育邁向一個新的里程碑。

    博雅書苑重裝上陣 — 楊谷洋
  • 經濟通識教育發展之我見 – 曾憲政

    回想個人過去的教學經歷多與經濟專業有關,而近因參與書苑團隊有了開設通識經濟領域課程(亦被多校歸為核心領域或相關向度的範疇)的嘗試,尤其是面向多數非人文社會專業領域的學生

    經濟通識教育發展之我見 – 曾憲政
  • 創造人生贏家:體育與運動 — 王志全

    面對快速變動的社會以及人口結構的改變,高等教育發展目標也隨之改變,以因應培育符合世界潮流的國際人才。高等教育是培育人才的搖籃,本校除了擁有多元豐富的專業領域,更強調全人教育,推動「以人為本」和「博雅教育」精神,培養人文關懷、品格涵養、自我實踐等多面向的人文價值。

    創造人生贏家:體育與運動 — 王志全
  • 今晚想來點教學! — 楊谷洋

    教學是博雅書苑重要的一環,因為它肩負著提供全校共同教育課程的責任,有鑑於此,正如一平與文華書苑長在之前的專欄文章所提,團隊已經有全面性的規劃與願景,也正一步步往目標邁進,特別在極為關鍵的師資陣容建立上,除了專兼任老師的聘任外,包括駐校作家等多元管道的運用等,都在他們的雷達範圍,其中一個珍貴無比的人才庫就擺在眼前,那就是來自各院系所精采、跨域的師資,這也是我們無論如何不能錯過的大寶藏!

    今晚想來點教學! — 楊谷洋
  • 邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平

    陽明交大在2021年正式合校,旋即配合博雅書苑的籌設,於當年推出通識教育課程的新制,新制的課程分類架構係由人社院王文基院長參酌國際上具標竿意義的大學之作法,並考慮未來高等人材所應對的挑戰性質而設計的。

    邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平