博雅書苑強調「做中學」
- 01Sep
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博雅訊息09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明｜張南驥教授｜博雅書苑校史人才培育系列講座」，歡迎本校師生參與！
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自我陪伴、自我療癒、以及自我成長的空間 – 陳一平
關於人的教育，一個天大的好消息是：一個人的自我，包括其個性的傾向與穩定性、才能的類型與開展程度、情緒的覺知與管控、以及各種核心價值觀等等，並不是在個體長大後就固定不變的東西，而是一個不斷演化成長的歷程。
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創造人生贏家：體育與運動 — 王志全
面對快速變動的社會以及人口結構的改變，高等教育發展目標也隨之改變，以因應培育符合世界潮流的國際人才。高等教育是培育人才的搖籃，本校除了擁有多元豐富的專業領域，更強調全人教育，推動「以人為本」和「博雅教育」精神，培養人文關懷、品格涵養、自我實踐等多面向的人文價值。
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博雅書苑重裝上陣 — 楊谷洋
博雅書苑於今年二月獲教育部通過正式成立，這也象徵陽明交大博雅教育邁向一個新的里程碑。
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通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！—盧郁安
社教中心的成立，乘載著一個遠景， 夢想通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！ 透過建立跨校區的關係，我們的視野能更寬廣； 透過建立跨域社群的關係，學生能從彼此身上看到未來想要型塑的自己； 透過建立與在地的關係，學生對於身邊的地物更有關懷；
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簡介博雅素養的實例：安倍經濟學 — 曾憲政
近年「多元衝擊(如：貿易紛爭、新冠疫情、供鏈之亂、地緣政治、停滯通膨等)」的湧現，不僅對各國的發展帶來迥異過往的挑戰，也對世人的未來提供探索安身立命之道的學習機會。
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博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平
「愚蠢」是帶着強烈批判性的字眼，我個人偏好以「錯置的熱情」來取代之。
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博雅力也是表達力 — 郭文華
我與通識有蠻長淵源，從通識改革到前瞻跨域人才培育，大半教學生涯都與它相關。當然，每個世代的大學生有不同的通識想像，但最常被問，也最讓我興味的，是「有沒有學到東西」這個說法。
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AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
Chat GPT最近火爆了，輝達（NVIDIA）共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲：「人工智慧（AI）的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世，我們的世界即將像過去的手機一般，被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。
