博雅書苑強調「做中學」
- 01Sep
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博雅訊息09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明｜張南驥教授｜博雅書苑校史人才培育系列講座」，歡迎本校師生參與！
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經濟通識教育發展之我見 – 曾憲政
回想個人過去的教學經歷多與經濟專業有關，而近因參與書苑團隊有了開設通識經濟領域課程(亦被多校歸為核心領域或相關向度的範疇)的嘗試，尤其是面向多數非人文社會專業領域的學生
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自我陪伴、自我療癒、以及自我成長的空間 – 陳一平
關於人的教育，一個天大的好消息是：一個人的自我，包括其個性的傾向與穩定性、才能的類型與開展程度、情緒的覺知與管控、以及各種核心價值觀等等，並不是在個體長大後就固定不變的東西，而是一個不斷演化成長的歷程。
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AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
Chat GPT最近火爆了，輝達（NVIDIA）共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲：「人工智慧（AI）的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世，我們的世界即將像過去的手機一般，被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。
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博雅力也是表達力 — 郭文華
我與通識有蠻長淵源，從通識改革到前瞻跨域人才培育，大半教學生涯都與它相關。當然，每個世代的大學生有不同的通識想像，但最常被問，也最讓我興味的，是「有沒有學到東西」這個說法。
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系列課程課．城市：以城市為課，課在城市裡 – 張立鴻
一轉眼，又到了九月開學迎接新生與新學期的時刻，博雅書苑除了協助同學的加退選與學分認證事宜、協助安排老師們開設課程所需要的教室/跨校區教室、遠距教學、教學助理的聘雇等等例行事務。同時即將推出自暑假初便開始精心籌備的「課．城市」新系列課程的宣傳工作也進入緊鑼密鼓的階段
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展開笑顏，還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻
隨著校園防疫的措施逐漸放寬，請防疫假的同學也越來越少，幾個月來很實在的感受到校園、課堂中漸漸的恢復以往的活力跟生氣。但是常常讓我感到很懊惱的是在校園的路上不時的遇見修課同學與我互相打招呼的場合
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成為陽明交大溫暖的角落-楊谷洋
博雅書苑的構想、規劃、以及實際運作至今已經有兩年多的時間，依循著「一樹百獲」的學校藍圖與全校師職生的努力，書苑在校內外均已伸展出它的觸角，也建立起彼此的連結，尤其在著力甚深的合校感培養上，從春天到北投校區的「陽明山大縱走」
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簡介博雅素養的實例：安倍經濟學 — 曾憲政
近年「多元衝擊(如：貿易紛爭、新冠疫情、供鏈之亂、地緣政治、停滯通膨等)」的湧現，不僅對各國的發展帶來迥異過往的挑戰，也對世人的未來提供探索安身立命之道的學習機會。
