博雅書苑強調「做中學」
- 01Sep
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博雅訊息09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明｜張南驥教授｜博雅書苑校史人才培育系列講座」，歡迎本校師生參與！
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創造人生贏家：體育與運動 — 王志全
面對快速變動的社會以及人口結構的改變，高等教育發展目標也隨之改變，以因應培育符合世界潮流的國際人才。高等教育是培育人才的搖籃，本校除了擁有多元豐富的專業領域，更強調全人教育，推動「以人為本」和「博雅教育」精神，培養人文關懷、品格涵養、自我實踐等多面向的人文價值。
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邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平
陽明交大在2021年正式合校，旋即配合博雅書苑的籌設，於當年推出通識教育課程的新制，新制的課程分類架構係由人社院王文基院長參酌國際上具標竿意義的大學之作法，並考慮未來高等人材所應對的挑戰性質而設計的。
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有溫度的體驗學習—盧郁安
我一向很喜歡教大一的課程，除了可以看到剛進入大學的學生打開一扇扇知識大門後閃爍的眼神，我也喜歡看到他們從大一到大四的蛻變。教大一課程的時候，我都會在期初請他們寫一封信給大學畢業後的自己，等到畢業典禮那天再還給他們。
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自我陪伴、自我療癒、以及自我成長的空間 – 陳一平
關於人的教育，一個天大的好消息是：一個人的自我，包括其個性的傾向與穩定性、才能的類型與開展程度、情緒的覺知與管控、以及各種核心價值觀等等，並不是在個體長大後就固定不變的東西，而是一個不斷演化成長的歷程。
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通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！—盧郁安
社教中心的成立，乘載著一個遠景， 夢想通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！ 透過建立跨校區的關係，我們的視野能更寬廣； 透過建立跨域社群的關係，學生能從彼此身上看到未來想要型塑的自己； 透過建立與在地的關係，學生對於身邊的地物更有關懷；
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AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
Chat GPT最近火爆了，輝達（NVIDIA）共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲：「人工智慧（AI）的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世，我們的世界即將像過去的手機一般，被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。
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展開笑顏，還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻
隨著校園防疫的措施逐漸放寬，請防疫假的同學也越來越少，幾個月來很實在的感受到校園、課堂中漸漸的恢復以往的活力跟生氣。但是常常讓我感到很懊惱的是在校園的路上不時的遇見修課同學與我互相打招呼的場合
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博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平
「愚蠢」是帶着強烈批判性的字眼，我個人偏好以「錯置的熱情」來取代之。
